DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Los niños se enfrentan a una serie de dificultades de aprendizaje que en Biama, como psicólogos de niños y adolescentes con años de experiencia, resolvemos de manera efectiva.

 

  ESCRITURA:

  • Mi hijo tiene problemas con las letras, no asocia el sonido de la letra a su escritura.
  • Se come letras o palabras.
  • No termina las palabras.
  • Invierte las letras, escribe las palabras al revés.
  • Su escritura es ilegible.
  • Su escritura es muy lenta.
  • Aprieta mucho el lápiz.

 LECTURA:

  • Mi hijo comete errores al leer en voz alta.
  • Su velocidad es excesivamente lenta.
  • No es capaz de comprender lo que lee.
  • Se salta líneas del texto.
  • Necesita el dedo para seguir la lectura.

DIFICULTADES CON LAS MATEMÁTICAS:

  • Mi hijo es incapaz de aprenderse las tablas de multiplicar.
  • Lee mal los números.
  • Sabe la respuesta pero se confunde al escribirla.
  • No consigue resolver los problemas con eficacia.
  • Confunde los símbolos matemáticos.
  • Le cuesta razonar las explicaciones.
  • No alcanza deducciones lógicas por él mismo.

DISLEXIA

. Dificultad para leer oraciones o palabras sencillas. Suelen presentarse problema frecuentes con palabras cortas como del o por.

. Invierten las palabras de manera total o parcial, por ejemplo casa por saca.

. Escriben la misma palabra de distintas maneras.

. Invierten las letras, por ejemplo p por b, o d por b.

. Tiene dificultadas para ver que una palabra está mal escrita.

. Cometen errores de ortografía raros, como merc por comer.

. Copian las palabras mal aunque están mirando cómo se escriben.

. Conocen una palabra pero usan otra, como gato por casa.

. Tienen dificultades para distinguir la izquierda de la derecha.

DISORTOGRAFÍA

. Adición de letras o sílabas dentro de las palabras.

. Inversión de letras o sílabas dentro de las palabras.

. Dificultad para las reglas gramaticales.

. Dificultades en la escritura de palabras irregulares.

. Caligrafía irregular y torpe.

 

 

DISGRAFÍA

. Una mala organización espacial en el folio, sin respetar los márgenes o los espacios entre letras, palabras y líneas

. Confusión entre letras mayúsculas y minúsculas

. Confusión  en letras muy similares tales como “b” y “d.”

. Puede tener excelentes capacidades verbales y las habilidades de lectura, pero mucha dificultad para poner las palabras sobre el papel

. Errores en la forma y la producción de las letras (en su tamaño y direccionalidad)

. Una escritura lenta y muy costosa

. Producciones escritas aparentemente poco cuidadas e ilegibles

DISFASIA

El trastorno específico del lenguaje (TEL) o disfasia se caracteriza por:

. Vocabulario muy limitado

. Dificultad para comprender enunciados largos y complejos

. Comprensión literal de los mensajes (al pie de la letra)

. Dificultad para hablar utilizando oraciones coherentes.

. Pueden tener dificultades para utilizar las palabras adecuadas.

. Insertar palabras que no tienen sentido en sus oraciones.

. Dificultades para entender a otra persona que está hablando.

. La capacidad de comunicación está limitada.

DISLALIA

La dislalia o trastorno del habla es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar ininteligible.

"El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde."

- Gabriel Miró

 

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