DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Los niños se enfrentan a una serie de dificultades de aprendizaje que en Biama, como psicólogos de niños y adolescentes con años de experiencia, resolvemos de manera efectiva.
ESCRITURA:
- Mi hijo tiene problemas con las letras, no asocia el sonido de la letra a su escritura.
- Se come letras o palabras.
- No termina las palabras.
- Invierte las letras, escribe las palabras al revés.
- Su escritura es ilegible.
- Su escritura es muy lenta.
- Aprieta mucho el lápiz.
- …
LECTURA:
- Mi hijo comete errores al leer en voz alta.
- Su velocidad es excesivamente lenta.
- No es capaz de comprender lo que lee.
- Se salta líneas del texto.
- Necesita el dedo para seguir la lectura.
- …
DIFICULTADES CON LAS MATEMÁTICAS:
- Mi hijo es incapaz de aprenderse las tablas de multiplicar.
- Lee mal los números.
- Sabe la respuesta pero se confunde al escribirla.
- No consigue resolver los problemas con eficacia.
- Confunde los símbolos matemáticos.
- Le cuesta razonar las explicaciones.
- No alcanza deducciones lógicas por él mismo.
- …
DISLEXIA
. Dificultad para leer oraciones o palabras sencillas. Suelen presentarse problema frecuentes con palabras cortas como del o por.
. Invierten las palabras de manera total o parcial, por ejemplo casa por saca.
. Escriben la misma palabra de distintas maneras.
. Invierten las letras, por ejemplo p por b, o d por b.
. Tiene dificultadas para ver que una palabra está mal escrita.
. Cometen errores de ortografía raros, como merc por comer.
. Copian las palabras mal aunque están mirando cómo se escriben.
. Conocen una palabra pero usan otra, como gato por casa.
. Tienen dificultades para distinguir la izquierda de la derecha.
DISORTOGRAFÍA
. Adición de letras o sílabas dentro de las palabras.
. Inversión de letras o sílabas dentro de las palabras.
. Dificultad para las reglas gramaticales.
. Dificultades en la escritura de palabras irregulares.
. Caligrafía irregular y torpe.
DISGRAFÍA
. Una mala organización espacial en el folio, sin respetar los márgenes o los espacios entre letras, palabras y líneas
. Confusión entre letras mayúsculas y minúsculas
. Confusión en letras muy similares tales como “b” y “d.”
. Puede tener excelentes capacidades verbales y las habilidades de lectura, pero mucha dificultad para poner las palabras sobre el papel
. Errores en la forma y la producción de las letras (en su tamaño y direccionalidad)
. Una escritura lenta y muy costosa
. Producciones escritas aparentemente poco cuidadas e ilegibles
DISFASIA
El trastorno específico del lenguaje (TEL) o disfasia se caracteriza por:
. Vocabulario muy limitado
. Dificultad para comprender enunciados largos y complejos
. Comprensión literal de los mensajes (al pie de la letra)
. Dificultad para hablar utilizando oraciones coherentes.
. Pueden tener dificultades para utilizar las palabras adecuadas.
. Insertar palabras que no tienen sentido en sus oraciones.
. Dificultades para entender a otra persona que está hablando.
. La capacidad de comunicación está limitada.
DISLALIA
La dislalia o trastorno del habla es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar ininteligible.
"El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde."
- Gabriel Miró
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